秋色尽染金陵城，最美不过金陵秋。在这最美的季节里，为进一步推动全市教育数字化转型，提升教研管理决策的科学性和教研过程的精准性，2024年11月19日下午，南京江北新区浦厂中学承办了主题为智能教—学—研一体化的市级课例研修活动。南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）副馆长凌嵘、南京市教研室英语教研员马黎老师、南京江北新区教育发展中心副主任吴卫东、信息资源部副部长沈乃飞、南京江北新区教育发展中心英语研训员任杰老师、数学研训员邵学森老师等莅临指导。

　　英语学科孙珍老师开设八年级上册Unit6 Zhalong—a special place Reading I 公开课。孙老师以涉及主题意义探究的大问题为抓手，激发学生阅读的好奇心和兴趣，通过设计由浅入深、关联递进、形式多样的学习活动，引导学生逐段阅读文本获取信息，内化语言知识，运用所学言介绍扎龙湿地。在读后环节，学生还依据评价量表开展自评和互评，主动反思和评价本节课的学习效果和合作表现，在评价中取长补短，总结经验，规划学习。孙老师的教学设计遵循了英语学习活动观，推动学生对自然保护主题有了比较系统的理解和认识，达成了预期的核心素养综合表现。

　　数学学科徐亚利老师结合学校“五学课堂”和“学正宝”应用开设公开课，课题为《图上距离与实际距离》。徐老师从学情出发，让学生进行主动思考，合作学习，借助学正宝让学生进行高效学习。同时，徐老师还注重课堂评价，通过评分激发学生的积极性。学生上台领学规范，落落大方，展现较好的精神面貌。新区发展中心数学研训员邵老师说，教学要立足学情，也要积极探索信息技术的运用，辅助教学，以达到更好的教学效果。

　　公开课之后，江北新区浦厂中学校长田成斌对本次活动致辞。他表示，科技发展日新月异，教育领域需要改革，改变传统的教学模式和观念，将“教师为中心’转向“学生为中心”，将“传授知识”转向“培养能力”，智能研究平台为这种转变提供了可能。接着，他分享了浦厂中学学习使用智能研修平台的过程、遇到的困难以及取得的收获，感谢了各级领导在此过程中提供的帮助和支持，并肯定了智能研修平台未来巨大的发展前景。

　　田校长致辞之后，市区英语教研员和浦厂中学英语学科团队开展了主题为《基于数据分析优化课堂教学设计，聚焦教学评一体化英语教学实施策略》沙龙活动。孙老师对本节课的上课思路进行了简要介绍，新区英语研训员任杰老师对孙老师的课予以中肯的评价，他表示，英语阅读课要多设计开放性问题，培养学生的思维能力，提升学生语言表达能力。接着，孙老师以今天的课为例对如何借助智能研修平台进行调整教学进行了详细介绍。她说到，基于智能研修平台的课堂观察量表，授课教师能够了解课堂活动目标达成情况，依据学生行为条形图了解学生互动、参与课堂的情况，基于数据分析，通过观看上课视频回放，分析问题，解决问题，能够调整教学设计，提升教学效果。孙老师也提出了如何使用平台更好地服务于英语教学的困惑，南京市教研室英语教研员马黎老师通过带领大家一起浏览课堂观察量表，给出了一些可能的解决方法。她说到，教师可以把智能研修平台的应用进行常态化，将上课收集的一系列数据进行对比分析，深入开展调研，让数据辅助我们进行课堂教学的诊断和改进。同时，她还期望，智能研修平台在后期的开发中，能够提取出英语教师课堂话语中不同类型的问题，如What, How, Why等问题，并将其归类，方便英语教师关注课堂上对学生不同层次思维能力培养的情况。

　　沙龙活动之后，新区教育发展中心信息资源部副部长沈乃飞向与会代表介绍了江北新区智能研修平台项目试点的目标、项目推进情况和面临的主要问题。最后，新区教育发展中心副主任吴卫东、南京市电教馆副馆长凌嵘分别对本次活动作总结，他们都肯定了智能研修平台对教学改进的重要作用，也指出了目前平台的局限性，他们鼓励教师组成智能研修与教学创新的实践共同体，共同探索，推动智能教学模式的不断创新和完善。

　　科学技术的进步离不开教育的引领，而教育的发展也同样需要获得科技的反哺，二者之间相辅相成，共促共进。让我们以此活动为契机，充分利用平台功能和数据资源，将线上、线下的教研模式进行结合，通过AI的分析能力，不断促进教师的教学能力成长，用数字技术赋能南京市的课堂教学。未来，我们携手努力，共促全市的教育教学质量提升。（供稿：汪金莉 推送：唐李平 审核：田成斌）